04+-+Flippade+övningar

=Börja flippa genom att göra någon eller några av förslagen nedan.=

Hitta andras
>
 * Det finns många filmer, resurser på nätet att använda. Hittar du något du tycker är användbart? Kika runt kanske hittar du något på dessa sidor:
 * @http://www.lth.se/julkalender/2016/
 * @http://www.kunskapshubben.se/
 * @http://sarlaslojd.wordpress.com/
 * @http://www.mystudyweb.com/
 * En mängd filmer på youtube
 * @http://www.khanacademy.org
 * @http://www.engvid.com
 * @http://ed.ted.com
 * @http://raknamedpatrik.weebly.com/
 * Eller botanisera i andra "flippade lärares" bloggar och sidor: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AudWIiUuIIBDdDFqZUUxcnhUaWk2eGYxRTNDd0VYMVE#gid=0

Göra eget
>>> >>> >>> >>> Komplettera med att spela in en egen ljudfil som "förklarar" din bild. >>>
 * Lägg ut en text till eleverna i vår lärplattform.
 * Planera den uppföljande aktiviteten när de är i klassrummet. ex:
 * Diskutera följande frågor utifrån texten.....
 * Spela in en dialog ("för/emot") i soundcloud utifrån texten.
 * Spela in en skärminspelning med Quicktime om du sitter på mac eller med webtjänsten @http://www.screencast-o-matic.com/ om du sitter på en pc.
 * Planera den uppföljande aktiviteten när eleverna är tillbaka i klassrummet. ex.
 * Gör tillsammans med din kamrat ett referat av filmen.
 * Färdighetsträna på det momentet som genomgången/filmen visat.
 * Rigga upp kameran/mobilen/ipaden och spela in en genomgång av något. (Du får använda kamrat som kamerastativ:-)
 * Planera den uppföljande aktiviviteten när eleverna är tillbaka i klassrummet. ex.
 * Genomför experimentet enligt instruktionerna.
 * Reflektera över vad du lärt dig i filmen och beskriv detta i en tankekarta.
 * Spela in en ljudfil med hjälp av Audacity. (Gratis för både mac och pc - finns med i PIM) Eller med hjälp av Soundcloud.
 * Planera den uppföljande aktiviviteten när eleverna är tillbaka i klassrummet. ex.
 * Gör en egen tolkning av innehållet i filmen i en bild.
 * Vänd på perspektivet från flipped och beskriv detta i "Storybird" (ex. @http://storybird.com/books/the-day-the-teachers-became-students/)
 * Planera den uppföljande aktiviviteten när eleverna är tillbaka i klassrummet. ex.
 * Skriv en debattartikel om innehållet.....
 * Granska källorna i presentationen och resonera om trovärdighet.

> ex. http://www.youtube.com/watch?v=hibyAJOSW8U >>> Eller spana in vad andra lärare som flippar har hittat på: Lista på flippade lärare
 * "Sno" någon annans material och lägg ut det till eleverna:
 * Planera den uppföljande aktiviviteten när eleverna är tillbaka i klassrummet. ex.
 * Diskutera med din parkamrat och skapa tillsammans ett kort bildspel med dina tankar efter filmen.
 * Jämför denna film med sagan om "Den fula ankungen" och beskriv likheter och skillnader.

Patrick - IT-pedagog i Umeå, tycker så här om flippat. En massa tankar kring flippat